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如何开展一场创新型体验式拓展训练

体验式拓展训练的兴起，除了专业机构大力推广这种新的学习方式之外，还在于体验式拓展训练有着深刻的理论基础，并且适应了现代人工作、学习的内在需求和组织变革的新潮流。101西安拓展训练公司体验式拓展训练充分体现了建构主义教学思想一种学习方法的产生，有其深刻的教学思想基础。建构主义是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。建构主义教学思想认为：学习者是学习的主体，有效的学习需要从学习者的兴趣出发，从解决实际的问题出发，只有这样，学习者才能产生学习的动力。教师不是单向的知识传递者，其作用在于为学习者提供丰富的学习情境，帮助和指导学习者建构自己的经验并引导学习者从直接经验中学习。建构主义教学思想还鼓励教学信息的多方向流动，而不只是从老师到学习者的单向流动。可见，建构主义教学思想提倡的学习方法是教师指导下以学习者为主体的学习。反观体验式拓展训练，无论是学习情境的设置、学习者以主体身份通过活动获得体验，还是拓展训练的指导、团队成员之间的交流和最终成果的形成，都充分体现了建构主义教学思想的学习主体观、教师观、学习观和教学观。

为期一周的训练中，大家在培训教练的带领下被分成3个小组，经过各小组的一番头脑风暴，一首首嘹亮的队歌、一个个响亮的团队口号和富有特点的团队LOGO逐一精彩亮相，“泰山队”“尖刀队”、“雪豹队”个性鲜明、充满力量的团队形象拉开了体验式拓展的序幕。“不倒森林”、“震撼过山车”、“高空断桥”、“攀岩”、“接力挑战”……一个个精心设计的拓展项目，激发了大家浓厚的参与兴趣与热情，在交叉进行的拓展体验过程中，团队成员共同配合，攻克了一个个曾经认为不可能完成的项目，每个项目结束后大家共同分享了成功的喜悦和挑战的激情，充分体会到了团队信任、有效沟通、换位思考、合理组织、领导力、执行力和团队协作等和工作息息相关的管理意识和艺术。活动过程中，大家积极参与，迎难而上，大胆挑战自我，队员之间相互加油，相互鼓励，克服心理障碍，不逃避不放弃，所有团队均圆满完成了各拓展项目的培训。此次活动，有效增强了参训员工的勇气和自信心，增进了员工的团结协作意识，同时通过相互间的交流和学习，使大家认识到了彼此信任、团队合作和善于创新的重要性，必将在今后的工作中对提高工作效率、增进各部门沟通协调以及提高执行力起到积极的作用。